CONGRESSO: COMO INCLUIR ALUNOS COM TRANSTORNOS DE ESCRITA E DIFICULDADES MOTORAS

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Aprenda a identificar, em sua sala de aula, se uma criança possui transtorno de escrita, entenda quais são os problemas tratados pela neuropsicomotricidade no ambiente escolar e esclareça todas as suas dúvidas com professoras especialistas no assunto.

Professor, identificar um transtorno de escrita em sala de aula vai muito além de perceber erros nas palavras: envolve entender os sinais motores, emocionais e cognitivos por trás de cada letra rabiscada. O conhecimento teórico, baseado em evidências científicas, nos dá clareza para diferenciar o que é apenas uma dificuldade momentânea e o que precisa de atenção especializada. Na prática, isso muda completamente nosso olhar: passamos a enxergar cada esforço da criança como um pedido de ajuda, não como desatenção ou falta de interesse. A neuropsicomotricidade entra como uma aliada fundamental, ajudando a trabalhar questões de coordenação, planejamento motor e percepção espacial. O apoio do professor é indispensável nesse processo, porque somos nós que estamos no dia a dia, acompanhando cada pequeno avanço e desafio. E é urgente que dominemos estratégias eficazes, porque cada dia sem intervenção é um dia a mais de frustração para a criança — e de impotência para quem está tentando ajudá-la.

19 de Julho

Sábado, a partir das 9h (horário de Brasilia)

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A escrita desorganizada é só a ponta de um iceberg que pede atenção.

Palestra 01

APRENDA A IDENTIFICAR, EM SUA SALA DE AULA, SE UMA CRIANÇA POSSUI TRANSTORNO DE ESCRITA.

Nesta palestra, você vai aprender a identificar os principais transtornos que podem afetar a escrita das crianças, como reconhecê-los em sala de aula e quais estratégias de intervenção utilizar para apoiar esses alunos de forma eficaz.

Palestra 02

ENTENDA QUAIS SÃO OS PROBLEMAS TRATADOS PELA NEUROPSICOMOTRICIDADE EM SALA DE AULA.

Nesta palestra, você vai conhecer o trabalho da neuropsicomotricidade em sala de aula, quais são os problemas que ela pode ajudar o professor a identificar e como intervir na prática.

Palestra 03

TIRA-DÚVIDAS COM PROFESSORAS ESPECIALISTAS NO ASSUNTO.

Sessão interativa com Josimeire Haddad e Juliana Montenegro para esclarecimento das dúvidas do público com base nas palestras anteriores.

Com quem você vai aprender?

Josimeire Corvino de Sant'Anna Haddad

Mestre em Educação, Psicopedagoga Clínica, Pedagoga e Especialista em Educação Especial - Área de Deficiência Intelectual.

Juliana Montenegro

Mestre e Graduada em Educação Física, Psicomotricista, Coordenadora Escolar e Professora do Rhema Neuroeducação.

Quem deve participar?

Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Centros de Educação Infantil, Professores de Educação Especial, Professores de AEE, APAEs, Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores do Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Física, Secretarias de Educação, Alunos de Pedagogia, Terapeutas Ocupacionais, Professores de Educação Física, Psicólogos.

Bônus 01

E-book para completar o aprendizado!

Bônus 02

Podcast para aprender ouvindo!

Bônus 03

Materiais das aulas para baixar!

Conheça um pouco da história da Rhema Neuroeducação.

A Rhema Neuroeducação é o maior grupo educacional de Pós-Graduação focado na formação de professores, impactando mais de 35 milhões de vidas. Com mais de 90 mil alunos, oferece Graduação, Pós-Graduação EAD e On-line ao Vivo, além de cursos, simpósios e workshops. Seu diferencial está na flexibilidade, interação, metodologias inovadoras e tecnologia aplicada à aprendizagem. Fundado por Mara Duarte da Costa e Fábio César da Costa, é referência no Brasil e no exterior, construindo um legado na educação.

Consulte aqui o cadastro da Instituição no sistema e-MEC. Aprenda com os melhores e transforme sua prática!
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Rhema Neuroeducação | Cada criança é um mundo. Te preparamos para cada uma delas.

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43 99660 0238

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